第 5 课：稀有度与判断（`if` / `else`）

本课目标：根据第 4 课得到的随机整数 r，用 if / else if / else 判断「抽到哪种稀有度」，并在屏幕上打印出来。这是抽卡游戏的 核心逻辑。

复习：第 4 课 rand + % 100 得到 0～99 的 r。本课不问键盘，先专注 分支判断。

1. 这一课要搞懂什么

if (条件) { ... }：条件成立，就执行大括号里的语句。
else if (条件) { ... }：前面都不成立，再试这一个条件。
else { ... }：上面所有条件都不成立，就走这里（最后一档）。
比较运算符（本课常用）：< 小于、> 大于、<= 小于等于、>= 大于等于、== 等于、!= 不等于。

条件外面要加 圆括号 ()，语句块外面要加 花括号 {}（本课先养成「每档都写 {}」的习惯）。

2. 稀有度怎么和数字对应？

下面用 0～99 的 r 分成三档（概率只是举例，以后你可以改数字）：

`r` 的范围	约占比	结果
0～69	约 70%	普通卡
70～94	约 25%	稀有卡
95～99	约 5%	超稀有卡

代码里写成：

r < 70 → 普通（0～69）
r < 95 → 稀有（70～94）——注意：能进到这里时，r < 70 已经不成立了，所以实际是 70～94
剩下的 → 超稀有（95～99）

3. 完整示例程序

保存为 lession5.cpp：

#include <iostream>
#include <cstdlib>
#include <ctime>

int main() {
    std::srand(std::time(nullptr));
    int r = std::rand() % 100;

    std::cout << "你抽到了：";
    if (r < 70) {
        std::cout << "普通卡\n";
    } else if (r < 95) {
        std::cout << "稀有卡\n";
    } else {
        std::cout << "超稀有卡！！\n";
    }
    return 0;
}

多运行几次，观察三种结果都会出现（超稀有会较少，属正常）。

4. 调试小技巧：先看 `r` 是多少

不确定区间对不对时，可以先打印随机数：

std::cout << "本次点数 r = " << r << "\n";

加在 if 之前，方便对照「数字落在哪一档」。

5. 和抽卡游戏的关系

本课学会	以后可以
分档判断	普通 / 稀有 / 传说
改数字	调概率（更难或更容易出稀有）
加 `else if`	多加一档「史诗」等

第 6 课会加循环，按次数连续抽；第 7 课用数组给每档起卡名。

6. 怎么编译和运行

clang++ -std=c++17 -o lession5 lession5.cpp
./lession5

7. 本课课堂小练习

在 if 前增加一行，输出本次的 r（或「点数」），再运行多次，对照上一节的表格看是否合理。
把「超稀有」条件改严一点：例如只有 r >= 98 才是超稀有（想想 else 里要对应哪一段 r）。

8. 本课课后作业（选做）

把三档概率改成你自己喜欢的比例（例如更容易出稀有），记录你改的 < 旁边的数字。
问家长：为什么要先写 r < 70 再写 r < 95，而不能把两个条件反过来？（提示：判断顺序像从上往下筛。）

9. 常见小问题

if (r < 70); 后面多写了分号：可能导致大括号里的内容总是执行或逻辑错乱，本课每档用 { } 包住最清晰。
用 = 代替 ==：if (r = 70) 是赋值不是比较，容易出 bug；比较数字是否相等要用 ==。
想判断「是否等于 100」：本课 r 最大是 99，若要 1～100 的范围要改 rand 那一行，以后可以再扩展。

10. 下一课预告

第 6 课学循环（for）：按玩家输入的次数，连续抽很多次，不用复制粘贴很多遍 if。

学完请家长在 学习进度与状态.md 里更新第 5 课的状态与作业完成情况。

下一课文档：第06课-循环与多抽.md

4.0 KiB Raw Permalink Blame History Unescape Escape

第 5 课：稀有度与判断（if / else）