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# 第 4 课：运气来了（随机数）
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**本课目标**：让程序每次运行（或每次「抽一下」）得到 **不一样的整数**，为后面的「抽到普通 / 稀有卡」做准备。学会使用 **`rand`**、**`srand`** 和 **`%` 取余**。
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**复习**：第 3 课用 `cin` 读入数据；本课的数据来自 **程序内部的随机**，不靠键盘。
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## 1. 这一课要搞懂什么
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- **`std::rand()`**：返回一个很大的随机整数（每次调用会变）。
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- **「种子」`std::srand(...)`**：告诉电脑「从哪一串运气开始乱」。种子一般在 **`main` 里、第一次 `rand` 之前只设一次**。
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- **常用种子**：用当前时间 `std::time(nullptr)`，这样每次运行程序，种子不同，随机序列也不同。
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- **`%`（取余）**：把很大的数 **缩到你想要的范围**。例如 `% 100` 得到 **0～99**。
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需要多两个头文件：
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- `#include <cstdlib>` —— `rand`、`srand`
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- `#include <ctime>` —— `time`
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## 2. 第一个随机数程序
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保存为 `lesson4.cpp`（或 `lession4.cpp`，和编译命令一致即可）：
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```cpp
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#include <iostream>
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#include <cstdlib>
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#include <ctime>
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int main() {
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std::srand(std::time(nullptr));
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int r = std::rand() % 100;
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std::cout << "随机数：" << r << "\n";
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return 0;
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}
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```
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多运行几次 `./程序名`，观察：**数字会变**。
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## 3. `srand` 为什么要写？（先有个印象）
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如果 **不写** `std::srand(...)`，有些环境下每次运行程序，`rand()` 出来的顺序可能 **一模一样**。加了用时间当种子，更像「每次开游戏运气不同」。
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本课记住：**在 `main` 开头写一次 `std::srand(std::time(nullptr));` 就对了。**
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## 4. `%` 怎么帮你「限定范围」
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| 写法 | 结果范围（整数） |
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| `std::rand() % 100` | 0～99 |
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| `std::rand() % 10` | 0～9 |
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| `std::rand() % 6` | 0～5（像六面骰的 0～5 版） |
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以后要 **1～100** 可以以后再学「加偏移」：`% 100` 再加 1 等；本课先掌握 **0 起头** 即可。
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## 5. 和抽卡游戏的关系
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下一课会把随机数放进 **`if` 判断**：数字落在不同区间 → 普通 / 稀有 / 超稀有。本课只练：**能生成一个 0～99 的 `r` 并打印**。
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## 6. 怎么编译和运行
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```bash
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clang++ -std=c++17 -o lession4 lession4.cpp
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./lession4
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```
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（若你的源文件叫 `lesson4.cpp`，把命令里的名字一起改掉，保持 **源文件名、` -o` 名字、`./` 名字** 一致。）
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## 7. 本课课堂小练习
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1. 把 `% 100` 改成 `% 10`，看多运行几次是不是都落在 0～9。
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2. 连续输出 **3 个** 随机数（调用三次 `std::rand() % 100`，分三行 `cout`），看三次是不是一般互不相同。
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示例结构（数字和换行可自己调整）：
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```cpp
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std::srand(std::time(nullptr));
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int a = std::rand() % 100;
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int b = std::rand() % 100;
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int c = std::rand() % 100;
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std::cout << a << " " << b << " " << c << "\n";
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```
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## 8. 本课课后作业（选做）
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- 注释掉 `std::srand(std::time(nullptr));` 这一行，多运行几次程序，观察随机数是否还容易变化（记下现象即可）。
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- 问家长：`nullptr` 是什么可以以后再学，本课先当「固定写法配合 `time` 用」。
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## 9. 常见小问题
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- **忘了 `#include <cstdlib>` 或 `<ctime>`**：可能报 `rand` / `time` 未声明。
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- **`srand` 写了很多次**：一般只在开头写一次；循环里反复 `srand` 可能让随机性变差，本课先别在循环里设种子。
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- **想要小数**：本课都是整数随机；小数以后用 `double` 等再扩展。
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## 10. 下一课预告
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第 5 课学 **`if` / `else if` / `else`**：根据 `r` 落在哪个区间，打印「普通 / 稀有 / 超稀有」——抽卡的核心逻辑就来了。
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*学完请家长在 `学习进度与状态.md` 里更新第 4 课的状态与作业完成情况。*
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**下一课文档**：`第05课-稀有度与判断.md`
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