第 2 课：小盒子与数字（变量）

本课目标：学会用 int 变量 在程序里「记住一个整数」，并把它显示出来。为后面的「还剩几次抽卡」「有多少金币」打基础。

复习：第 1 课你已经会用 std::cout 输出文字。本课在输出里加上 会变的数字。

1. 这一课要搞懂什么

有时候程序要记住一个数，比如「还能抽几次」——这个数会变化，不能写死在引号里。
在 C++ 里可以用 变量：像贴了小纸条的 小盒子，盒子里放一个整数。
整数类型常写作 int（integer 的缩写，先记住这三个字母即可）。

2. 第一个用变量的例子

把下面保存为 lesson2.cpp（文件名可自定，扩展名用 .cpp）：

#include <iostream>

int main() {
    int pulls = 3;
    std::cout << "你还剩 " << pulls << " 次抽卡机会\n";
    return 0;
}

每一部分在说什么

代码	意思（小朋友版）
`int pulls = 3;`	准备一个装整数的盒子，名字叫 `pulls`，里面先放 3。
`pulls`	变量名，像盒子上写的名字，方便我们引用。
`=`	把右边的值放进左边的盒子里（叫「赋值」）。
`std::cout << "你还剩 " << pulls << " 次..."`	先输出前半句，再输出盒子里的数，再输出后半句。

运行后应看到类似：你还剩 3 次抽卡机会

3. 改一改盒子里的数

变量的好处：改一个数字，整段话跟着变。

#include <iostream>

int main() {
    int pulls = 10;
    std::cout << "你还剩 " << pulls << " 次抽卡机会\n";
    return 0;
}

把 10 改成 0 或 100，重新编译运行，看屏幕上的数字是否跟着变。

4. 变量名的小规矩（先记这几条）

只能用字母、数字、下划线 _，不能以数字开头。
同一个 { ... } 里不要起两个一模一样的名字。
名字要有意义：抽卡次数用 pulls 或 cishu 比叫 a 更容易看懂（拼音也可以，但以后大项目更推荐英文习惯）。

5. 和抽卡游戏的关系（先预告）

以后会用到的想法	用变量表示
还剩几次抽奖	`int pulls` 或 `int chouka_cishu`
有多少金币	`int coins`
抽到了几张稀有	`int rare_count`

本课只练 int，能存正负整数；小数以后再说。

6. 怎么编译和运行

在终端进入源码所在文件夹：

clang++ -std=c++17 -o lesson2 lesson2.cpp
./lesson2

7. 本课课堂小练习

新建一个变量 coins（金币），初始值设为 50，输出一句：你的金币：50（数字要用变量，不要手写 50 两次在引号里）。
在同一程序里再输出一行：用 pulls 和 coins 两个变量，各显示一次（可以编一句自己的话，比如「抽卡次数 ___ ，金币 ___」）。

参考结构（数字和文案可自己改）：

#include <iostream>

int main() {
    int pulls = 3;
    int coins = 50;
    std::cout << "抽卡次数 " << pulls << " ，金币 " << coins << "\n";
    return 0;
}

8. 本课课后作业（选做）

把 pulls 先设为 5，再在下一行写 pulls = pulls - 1;，输出一次 pulls，想想为什么变成 4（第 3 课会大量用到「改变变量」）。
问家长：如果写成 int pulls = 3.5 会怎样？（先猜，再编译试试，把结果记到 学习进度与状态.md 的备注里也行。）

9. 常见小问题

忘了写 int：只写 pulls = 3 可能报错，第一次声明盒子一般要写类型。
用了中文标点：代码里引号、分号请用英文半角。
想存小数：本课用 int 存不下「3.5」，编译器可能警告或截断，这是正常的，以后会学 double。

10. 下一课预告

第 3 课会学 std::cin：让玩家从键盘输入数字，程序把数放进变量里——你的抽卡游戏就可以「问你想抽几次」了。

学完请家长在 学习进度与状态.md 里更新第 2 课的状态与作业完成情况。

下一课文档：第03课-听玩家的话.md

4.2 KiB Raw Permalink Blame History Unescape Escape